文阅读能力如何提升 语文的阅读能力怎么加强？ 语文阅读能力如何提高
语文的阅读能力怎么加强？
.要做到5方面:听\\说\\读\\写\\书,听:上课认真听讲,说:上
课举手发言,读:多读课外书,写:多写作文,书:字迹工整
2.多读课外书，不会请老师讲解。
3.在教学中，由于各个方面的影响，每个学生的实际水平不可能完全一致,并且经常变化，教师的责任一方面要千方百计地使每个学生都能够按照教学规划的进度，达到教学的基本要求，以便顺利进行课堂教学；另一方面又要使每个学生都能在各自的水平上，更好地发挥他们的聪明才智。然而，学生没有一定的阅读能力和领会能力，就不可能适应以上两个方面的全部需要，因此，进步学生的阅读能力，是进步语文教学的重要组成部分。
阅读能力与写作能力相辅相成。阅读重在领会和吸收。为写作提供写作材料和表达技巧的借鉴；写作反过来也促进和进步阅读能力。阅读是学生取得言之有物的重要途径，学生在广泛阅读之后，聪明更加丰富，眼界更加开阔，形象思考和逻辑思考更加进步，审美、素质更加进步。进步学生的阅读能力，深入了解现实生活，广泛地收集材料，有助于进步学生写作能力和应变能力。每个语文老师都不可忽视。
怎样才能进步学生的阅读能力呢？对于中学生来说要解决这个难题，就得弄清楚什么是阅读，阅读包括哪些内容。一般来说，阅读内容可分为两个层次。一个是认读部分，包括字音、字形、字义、词组、磁联词、标点、修辞和句式等，这是阅读的基本层次，只有打好扎实的基础，才能进一步领会文章，掌握文章的各个脉络；另一个是领会部分，包括句段、篇章、中心想法、写作特点等。阅读的目的是领会，而绝不是孤立地认识多少字、词或认识多少人物。如果把阅读仅仅停留于认识的阶段，就不可能正确领会文章的想法内容和表达方式，更不能领略文章的精妙之处。
因此，阅读文章必须经过熟读深思，心领神会，把文章中可供利用的精华，很天然地转化为自己的物品，能指出文章的是非。只有这样，学生在阅读中领会到文章的精微奥妙之处，才能获得内心的喜悦，把阅读文章当成自己生活中不可缺少的一种享受。例如，阅读一篇记叙文。开头来说要掌握记叙文的有关聪明，记叙的六要素，记叙的顺序，记叙的人称，记叙中的描写等，特别是记叙线索。线索是记叙文布局谋篇的重要影响，它把表现中心意思的主要材料贯穿起来形成一个有机的整体。阅读时要设法找出文章的线索，并沿着它一步步弄清各个段落、层次，直到全篇的想法内容。这是阅读一篇记叙文的基本技巧。当然阅读是个充满情感色彩的思考活动，每个人对文章的领会角度，侧重点不完全相同，感受也有差异，然而我们都应该遵循阅读领会的一般规律，达到阅读的领会要求，即准确把握文章的内容和特点，由认读领会，到完全消化，这是阅读的必走之路。
当然教师的指导阅读要力求选文内容丰富，适合学生的阅读，要结合大量的富于生活气息，反映当前生活，进步自身的想法素质和时代灵魂面貌。引导阅读作品要符合时代要求，要通过作品中的语言，展开想象，感受作品中的形象和作者的想法情感，接着进一步地思索，领略文章的精髓，找到文章中精确的反映和现实生活的联系，达到感受和领会的统一，学生在阅读中才能得到实际性的效果.
平时教师也要注意培养学生养成良好的阅读兴趣和习性，进步阅读速度，要做到持之以恒，要有一个相当长的练习经过，要勤于阅读，有恒心，长期坚持阅读中的精读、速读等训练。“读书破万卷，下笔如有神”，这也说明阅读对写作的重要性。事实证明，缺乏持之以恒的灵魂，阅读能力很难得到进步。每天要定时定量地阅读，注意阅读的积累，平时要多花时刻在课外扩大阅读量，以补充课内所学的物品，增强进修语文的兴趣。
只有学生做到持之以恒，不懈地把阅读当作自己生活中不可缺少的一部分，逐步养成良好的阅读习性，才能有利于进步学生的阅读能力。
语文读不好要怎么办
文的进修实际上一个语文素质、语文能力进步的经过，而语文素质、语文能力的进步离不开读和写。因此，解决了读和写的难题，就进步了语文素质和语文能力，也就是学好语文了。
，即阅读和领会；写，指书写和作文。语文进修经过中最重要的就是这两件事了。
，可以培养语感。语言进修，很重要的一点就是培养语感。
，是进步阅读领会能力的一个有效途径。这里所说的“读”，并不仅仅是指把文章朗读或默读一遍，而是还要包括思索和识记等内容。换言之，读，应该一个动口动脑动手的经过。进修一篇文章，需要从哪些方面入手？概括起来就是：第一，解决“写了什么”的难题；第二，解决“怎么写”的难题；第三，记忆文章中的精妙语段和词语。这三个方面其实就是在说一个动口动脑动手的难题。在一篇文章的进修经过中，能够有觉悟地去解决好这三个难题，这才是“读”。也只有这样，才可以进步自己的阅读领会能力。
，也一个积累语文基础聪明和作文素材的手段。涉猎广泛，见多识广，胸中自有“丘壑”。这样，在作文的经过中，就不会感觉自己哑口无言，写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
然“读”有这么多好处，那么在语文进修的经过中，就从重视“读”开始吧。
，包括两方面的内容——书写和作文。
书写方面，高考考纲有明确的要求：作文一类卷书写美观，二类卷书写工整清楚，三类卷比较工整清楚，四类卷书写潦草。高考从2005年开始，山东单独命题，语文实行网上阅卷。这就对书写有了更进一步的要求。因此无论是高考考纲还是山东语文网上阅卷，都在告诉我们一个信息：必须把字写好。
一步说，要求所有的人都达到美观的程度，也不现实，然而书写工整清楚，避免潦草，这却是我们每个人都能够做到的。也许有人拿“写工整了会影响答题速度”之类的话来给自己的书写欠工整找借口。是的，在你认真书写的最初阶段，它是会对你的答题速度有一点影响的。可是我们总不能由于还有下一次的“流感”，就不去治疗这一次的“重感冒”了吧？明明知道书写不过关会影响到语文成绩，我们又怎么敢不去重视呢？
实，要做到书写工整并不难。我们的汉字是方块字。这句话对我们就一个启示：方者，方也。就是要在“方”上动心思。你的字写得横平竖直了吗？你的字左上角与左下角、右上角与右下角在一条线了吗？还没有？那就从这两个方面着手吧。相信不用多长时刻，你自己写的字你自己都不敢认了，你都不敢相信你会写得这么好了。
说作文的难题。虽然说，文无定法，然而作文还是讲究一点“法”的。在这里，开头来说要澄清一个难题。应试作文与平时写的文章是有区别的。平时写的文章，我们是去“质量”，而应试作文往往是浏览的。浏览与质量就有了质的区别。因此写应试作文非注意一点应试技巧不可。比如文章开头，单刀直入，开宗明义，一开篇先让读者明白你在写什么，这点很重要。否则，看了半天了，读者还云里雾里，不知道你要说什么。这怎么可以呢？文章主体部分一定要围绕中心去写，一定要言之有物，这些最起码的要求必须做到。到了小编觉得部分，对所要表达的主旨最终再强调一次，加深一下读者的印象。这样，一篇文章也就大功告成了。
人把写好作文拓展资料为两句话：动之以情，晓之以理。这两句话的意思就是，如果你的文章，写成记叙文时，很好地解决了“动之以情”的难题，写成议论文时，很好地解决了“晓之以理”的难题，那么你的作文难题也就解决了。
